寒冬即将過去，2022年春天即将到來，2021年至2022年第一期寒假已經開始了，我校一年一度“百校千師”大家訪從2022年1月9日至11日開始， 讓我們一起回顧過去，學生首先接受的第一位老師是父母，因此，家庭教育對學生的成長極為重要，甚至會影響到學生的一生。俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起學生和教師、家長和教師、學生和家長心靈和諧的橋梁。 通過這次家訪，既傳達了國家十四五職業教育最新政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對職業教育的支持和期望，同時，也讓學生明白自己肩負的職責和确定自己未來發展方向，為學生以後的成長之路點亮了一盞方向燈。“百校千師”大家訪活動正如火如荼地開展。 此次家訪活動，讓我受益匪淺，現将其總結如下：

一、基本情況

我班共有學生40名，其中精準扶貧19名，沒有參加中考25名，但是21級電子商務班的學生們，聰明伶俐、活潑好動、安靜内斂，各有各的特點。我們為了加強家校溝通，更全面了解學生，讓學生得到更好的發展。利用寒假，我和向前順、肖澤英老師對我班的學生展開了入戶面對面的家訪。家訪過程中，得到了全部家長的大力支持，取得了較好的效果。

二、家訪中取得的成

1、通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對學生，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和學生間的真情實意。

2、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流， 我們可以反映學生在校内的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個别學生進行相關的教育，通過和家長的共同讨論而達成共鳴，找到最适合個體的教育方法。

3、對學生的了解更加全面。每個學生在學校裡和在家裡的表現判若兩人，有的在校内很活潑大方，在家裡看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識學生，了解學生不同的行為習慣和興趣愛好。

4、通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是随口問聲 “作業做好沒有？” 這樣緻使學生們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道 道了照顧孩子不僅是關心學生的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員内部不一緻的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不同 一緻，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導緻學生學習習慣不好。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。

三、家訪中存在的問題

1、特殊的家庭對學生的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對學生的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的學生予以更多的關懷。

2、有些家長對于學生的教育問題不夠重視。

3、工作很忙，下班時間很晚，無暇顧及學生的學習，把學生送到學校。學生學習管理完全交給老師，以為花錢了就能讓學生受到好的教育了。

四、家長的意見與建議

1、學生在校的表現希望能及時得到老師的溝通。溝通能更好地促進學生的發展。

2、希望老師對學生能夠嚴格要求。

3、希望老師和我們家長共同努力引導學生提高孩子學習的自覺性。

最後，這次家訪活動在老師和家長、學校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們将一如既往地開展好家訪工作，用愛心彰顯崇高師德，傳遞人間真情，見證每一個學生的成長。