前幾天和熟識的前同事聊天，問他現在工作忙嗎？他說非常忙，經常是一個人幹兩個人的活，為什麼不招些新人呢？他說學校編制都滿了，要麼等着老教師退休，要麼調老師過來。可能近幾年教師招聘的崗位人數都比較多，但是關注考試的人都能感受到，編制招錄的人數有減少或維穩的趨勢，但是沒有擴招的現象（鄉村教師除外）。

這就是因為教師編的數額是一定的，當教師招滿之後，這個學校如果沒有退休教師，就意味着不會再招新教師！有一句俗話：機不可失時不再來！這句話放在考編上同樣适用，教師編制招聘通常有以下幾種突發情況：

01崗位要求一年一個樣

教師招錄是各地組織的，所以在要求上更加“為所欲為”，舉個現實的例子，當年我考編的時候，我的這個專業隻能報兩個學校的美術老師（不是美術類，是設計類），結果過了一年，所有學校的美術教師又都招了我這個專業！

02學校不可能連續大量招人

比如說，有一個學校，今年招了7個人，那明年很大可能是教育局不再批給這個學校招錄新教師的文件，又或者隻容許招1個人！

有很多人考了好幾年的編制沒有上岸，除了一部分自身原因外，還有就是上述的原因，所以說隻要遇到自己符合的崗位，一定要努力努力再努力，不然很有可能明年就無崗可報，一下就耽誤了2年！在這裡還是想對堅持考編的人說，考編是正确的一條路，如果實在沒有機會，還有以下幾條路可以備選：

01私立學校教師

私立學校教師的月收入一般要高于公立學校教師的，但是在五險一金等福利待遇上面有一定的差距，通常在私立學校的教師都會一邊教學一邊參加每年的教師編制招考，有工作的情況下還能積累教學經驗，是不錯的選擇。

02公立學校的代課教師

代課教師雖然比較辛苦，同工不同酬，但是現在已經有個别地區推行了擇優入編的政策，還有一個辦法就是，通過一些措施，可以讓代課學校在招聘教師的時候将自己的專業考慮進去，沒有機會創造機會也好在傻傻的等待！

03培訓機構教師

想在年輕的時候多掙點錢，那培訓機構可以滿足這個條件，雖然更加辛苦，往往是學校放假她上班，但是多勞多得，等到有一天遇到了合适的機會，再去考編，也為時不晚。

04合同制教師

現在的合同制教師越來越多，但是不知道大家注意到沒有，接連有地區提出了将合同制教師轉為編制教師的政策，又或者是本校之前招進來的合同制教師一部分一分的轉為編制，也就不再招新的教師編了！

考教師編制需要天時地利人和，有時候真的需要運氣，考得好不如選的好、選的好不如趕得巧！

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