小班蝸牛教案美術教師示範-tft每日頭條

活動目标

　　1、會運用搓長、由内向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。(重難點)

　　2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。

活動準備

　　1、彩色油泥、泥工闆每人一份，火柴頭、紅豆若幹。

　　2、背景圖：蝸牛的家。

　　3、視頻轉換儀、電視機。

活動過程

　　一、看老師變，激發幼兒學習的興趣，初步了解蝸牛的制作過程。

　　1、先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物?

　　2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點。卷呀卷，猜猜這又像什麼動物呢?

　　3、對了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。[本.文來源:屈老.師教案網]最後用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。

小班蝸牛教案美術教師示範（屈老師小班美術教案小蝸牛）1

　　二、幼兒讨論制作方法，進一步了解制作步驟。

　　1、這個蝸牛是用什麼材料做的?剛才老師是怎麼做出來的?(幼兒讨論并回答)

　　2、教師根據幼兒說的再進行示範制作。(教師制作，帶幼兒空手練習一次。)

　　三、幼兒操作，教師指導能力比較弱的幼兒。

　　提醒幼兒把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最後在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。

　　四、遊戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護動物的情感。

　　1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪裡嗎?

　　2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮濕的環境，所以能在花叢中看到它。

活動反思

　　在活動中，我先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物，有的說像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸牛……隻要合理我都給予了肯定，接着我就示範如何制作小蝸牛，在我示範的時候，我提出了兩個要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點，不然的話會松開的，還有就是小朋友帶來的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請小朋友在做小蝸牛眼睛的時候，小蝸牛的眼睛顔色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形态各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說他是累了，在休息一會;有的蝸牛是小小的，說他是蝸牛寶寶……可以說小朋友參與活動的積極性都很高，并且都将做的小蝸牛賦予了生命，本次活動的成功在于老師相信孩子，讓孩子們充分發揮自己的想象，體現了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特别愉悅，也就是在這樣的氣氛中産生了那麼多的創意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形态我都沒有想到。