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2012年教師退休金調整的趨勢非常的明顯，教師退休金調整的策略方向非常的明顯，越來越公平，越來越可持續化發展，教師退休待遇越來越高。

得到的回答是35年教齡同時是副高級5級身份退休。其實這幾個條件就能說明了，教師退休金調整符合條件的退休金将越來越高。

結合這樣的案例，我們分析綜合推理2022年教師退休金調整的幾個方向和趨勢。

第1個方向，教齡在退休金調整過程中的占比越來越大。

新時期面向新時代建設教師隊伍，重要的是兩個堅持，堅持在職人員總收入不能低于公務員的收入，堅持退休教師教齡津貼的穩步提高，保證教師退休待遇，穩步增加教師退休金過程中調整的挂鈎條件中，教齡的因素影響的比例越來越大。教師的教齡在退休前一般都能積累到25年以上，教齡30年以上，教齡35年以上，教齡40年，教齡是最長的，是教齡的天花闆是最上線的頂層，但是超過30年教齡，以上在教齡津貼每月200元左右，他的教齡津貼就能占據非常大的優勢，退休之後教齡津貼一項就可以讓退休金增加50元到150元之間。教齡津貼的提高符合退休教師待遇調整的特點，同時在職教師教齡津貼的提高，有利于教師穩定在教書育人的崗位上穩定在鄉村地區長期艱苦奮鬥，艱苦工作。

第2個方向，教師退休金調整，2022年的方向是與職稱完全脫鈎。

教師屬于事業單位專業技術人員，長期以來在職人員的薪酬工資标準按照正高級副高級，中級二級，實習期幾個級别進行對應，一般來說正高級的月收入超過1萬元是很常見的，副高級的月收入超過8000元是很常見的，中級職稱月收入超過5000元是很常見的，二級教師月收入超過4000元是很常見的。綜上所述，我們對比發現在職人員因為職稱之間造成的差距，大約維持在1000元到1500元左右，而在職期間積累的社保繳費基數和月收入基數直接影響到退休金的待遇，2022年教師退休金調整依然努力，在縮小在職期間職稱造成影響退休待遇差距的不利局面依然要堅定不移的努力縮小職稱之間的差距，教師退休金的調整，就是一個重要的設計方向，縮小中級和高級職稱之間的退休金調整差距，并且不斷的優化退休金調整的方式和内容。 讓2022年教師退休金的調整完全與職稱脫鈎，這是制度的突破口和創新點，這是找準了最新的方法。

第3個方向，提升教師生活補貼的标準在退休金中的比例。

教師退休金的生活補貼按照在職人員績效工資70%的标準進行設定，在一定範圍内進行恰當的補助，生活補貼不是績效工資，但卻同在職人員70%的基礎性績效工資的總量标準進行對應式調整，2022年在職教師70%的基礎性績效部分和部分地區百分之三十的獎勵性績效不分合二為一，又設立了30%的增量績效工資這一變化把在職人員的月收入提升30%，所以退休教師參照在職人員70%标準設定的收貨補貼，或許會迎來上升上升的幅度，大約在1%~30%的範圍之内，具體上升多少還與教師本人的職稱和教齡職務有關系，但是每人每月上漲的幅度平均大約是在100元到300元之間。

第4個方向，提高艱苦邊遠地區退休教師的退休金，調整空間和幅度。

艱苦邊遠地區退休教師不僅可以享受艱苦邊遠地區生活補貼和艱苦邊遠地區生活補助，同時這個标準也在不斷的調整，提高艱苦邊遠地區退休教師退休金，這是2022年養老金調整的重中之重和新的方向，不斷的提高教師退休金中合理性，不斷提高農村地區退休教師的退休金标準，不斷提高鄉村教師退休金标準，縮小農村地區退休金，因為中級和高級職稱造成的差距讓整體的農村平均退休的水平，超過城鎮退休教師的平均水平到10%左右。大幅度的提高鄉村教師的待遇，有必要配套實施，提高鄉村教師退休金的調整待遇，這是相輔相成聯動的在職教師的工資已經和公務員工資實行聯動增長機制，我相信退休教師的調整，也會參照公務員退休工資進行聯動調整，但整體的大前提和大方向就是農村待遇要超過城鎮待遇。

第5個方向，提高中級職稱退休教師的退休養老待遇調整的速度和空間。

過去因為很多原因，我們教師退休金呈現，出高級職稱，退休養老金高，中級職稱，退休養老金低的局面，而且退休金同樣在30年教齡的前提下，中級和高級職稱退休養老金相差500元到800元左右，所以目前不斷的縮小支撐造成的差距的同時，2022年依然需要繼續堅定不移地提高中級職稱退休養老金的調整幅度，假設高級教師退休養老金2022年增加300元，這是一個平均概念，那麼中級職稱2022年教師退休金将會增加至少200元到251元左右，為什麼這麼算原因是把上調的幅度，控制在中級職稱和高級職稱之間保持在50元左右的差距最多100元左右的差距，這樣經過幾年的調整，中級職稱退休教師的待遇就很快會提高，這是2022年教師退休金調整的新策略和新特點。

第6個方向，穩步提高符合挂鈎條件的教師退休金。

教師退休金分為農村地區退休，城鎮地區退休，市區退休以及不同的地區退休養老金不同，所以2012年教師退休金調整，将在實現退休金普遍增長的基礎上，盡量的縮小地域影響因素，盡量的淡化退休地域的影響，我們知道2022年1月份開始，全國企業職工養老保險已經實現了全國統籌，那麼在職教師和退休教師包括機關事業單位的退休金調整，雖然沒有統一實施，但調整的方向會向企業全國統籌調整養老金的方向靠攏，所以退休教師無論在哪個地區退休退休金增長的數量基本一緻。同時會加大艱苦邊遠地區和30年教齡以上退休教師養老金的上漲幅度。

第7個方向，2022年教師高齡津貼将從70歲以後開始實施。

教師領取的津貼比較多，有教齡津貼，課時津貼，但是退休以後還有高齡津貼，這個高齡津貼是教師退休金當中重要的一部分，實施的年齡普遍從70歲開始，70歲開始實施高齡津貼，75歲，80歲，85歲，90歲，95歲，100歲，這幾個年齡段每5年向上提高一個标準，高齡津貼的标準，每5年調整變化一緻體現了對年齡越大高齡津貼補助的标準越高的特點的重視。隻有加大高齡津貼補助标準，對于退休養老金調整前具有重要意義，隻有不斷的提高高齡津貼，在教師退休金中占比的比例，才能有效的提高教師退休待遇。我國的高齡補貼，對于教師養老金的貢獻率一般來說每人每月在70歲之後可以享受到100元到200元甚至300元左右的高齡補貼教師退休金屬于職工養老保險，所以高齡補貼比城鄉居民高齡補貼要高很多。

以上是2022年教師退休金調整的新特點，新方向處處體現着對退休教師的關心和關懷，處處體現着教師利益的維護，處處體現着中小學教師待遇，參照公務員之後如何保證退休教師待遇也能參照公務員穩步增加的人文情懷，對教師養老金的不斷調整和增加是機關事業單位教師退休後的重要福利。

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