以花為令飛花令-tft每日頭條

以花為令飛花令?又是一個碧空如洗、萬裡無雲的周末，美麗的西湖邊遊人如織但是，杭州少兒圖書館的三樓大廳裡卻坐滿了興奮不已的小朋友原來，這些小朋友都懷有一顆熱愛詩詞的心他們是特意來參加古詩詞鑒賞與擂台活動的，我就是其中之一，下面我們就來說一說關于以花為令飛花令?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

以花為令飛花令

又是一個碧空如洗、萬裡無雲的周末，美麗的西湖邊遊人如織。但是，杭州少兒圖書館的三樓大廳裡卻坐滿了興奮不已的小朋友。原來，這些小朋友都懷有一顆熱愛詩詞的心！他們是特意來參加古詩詞鑒賞與擂台活動的，我就是其中之一。

“竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居；坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”在老師的不斷發問中，我意識到“書到用時方恨少”，我怎麼有那麼多不會的呢？這時的我特别懊惱，恨不得找條河紮進去。在同學們的朗朗讀書聲中，在老師耐心的講解中，我獲得了不少知識，明白了詩詞的重要性，也認識到自己的詩詞儲備量真的太少了。

在一段講課後，激動人心的時刻到了！擂台賽終于開始了！

老師宣布的比賽規則是：通過詩詞填充、看圖說詩和詩詞知識三輪比賽，角逐出五名選手進入飛花令。飛花令中産生今天的攻擂者，攻擂者與前兩次的擂主進行最後的PK，産生今天的擂主。

第一道題是補充“千古興亡多少事”的後兩句。全場似乎冰凍了！幾乎沒人舉手，最後有一位同學回答了。接下來幾道題，我傻眼了，這些詩句感覺似曾相識，但卻怎麼也想不起來下句。我焦慮萬分，特别盼望有一個舉手的機會。

千盼萬盼，終于有一道我會的題，我可以大顯身手了！“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，老師問楊柳指什麼，前面的同學都回答錯了。我知道這首曲子叫《折楊柳》，但很遺憾的是，老師點來點去都沒點到我。

在這種焦慮中，又來了一道題：“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”分别出自誰的口。這下好，全場沒有人舉手，看來大家都不知道，我暗自竊喜地将手舉得高高的：“前半句是史湘雲，後半句是林黛玉”。“回答正确，掌聲有請”，就這樣我被請上了主席台。

後來我又答對一道關于曹操的題，又上了一個台階。

最後快進入飛花令時，“加賽一輪。”老師說。遺憾的是，這次的題我真的不會。于是，我隻好悻悻地走下台，與“飛花令”來了一次擦肩而過。

“人外有人，天外有天”，今天我真正理解了這句話的含義。

“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，期待下一期！

牛通社記者沈怡萱長壽橋小學 402班