師德為先對幼兒園教師的具體要求
幼兒園教師的應有的四顆心：愛心、細心、耐心、責任心
愛心：
幼兒園教師隻有富有愛心，
才能做到關愛幼兒，尊重幼兒人格。
有了愛心, 就有了對幼兒教育事業的滿腔熱情，
就會對幼兒傾注自己全部的感情.積極 地促進幼兒的發展。
沒有愛心的教師不是一名合格的幼兒園教師。
愛一切孩子，愛孩子一切，一切愛孩子。
我們可以思考兩個問題：
假如我是孩子，假如是我的孩子。
教育愛決不僅是對幼兒身體的呵護，
更是需要幼兒園教師
尊重每一個 幼兒的人格，
保障他們在幼兒園裡快樂而有尊嚴地生活.
對幼兒的熱愛，
是 推動幼兒教師無私地、鞠躬盡瘁地
為幼兒服務，并能有所作為的内在精神動力
也是一種具體的強大的教育力量
它能為幼兒創造安全、信任、和諧的 教育氣氛
能感化、溫暖幼兒，
促進幼兒身心健康地成長。
細心和耐心
幼兒獨立生活和學習的能力較差，
幼兒教師幾乎要對他們生活、學 習中的每一件事都給予關心、幫助和引導。
幼兒教師工作的細緻、具體、瑣碎等特點
決定了幼兒教師必須具有耐心和細心的良好素質，
正是幼兒園教師對幼兒充滿愛心的、負責任的、耐心和細心 的呵護
才使幼兒教育能夠
滿足幼兒個體生命成長的需要
體現出幼兒教育
對個體生命的意義與價值。
責任心
來自于教師對幼兒教育意義的正确認識與使 命感，
來自于對每一個幼兒個體生命價值的尊重和對生命的敬畏。
缺乏對幼兒的責任心、對工作的責任心。
不僅僅是一個職業道德的問題，
也可以說是對鮮活生命的麻木和漠視。
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