寂靜法師在《讓孩子成才的秘密》自序中說：“決定孩子未來的不是成績和學校，而是學習能力、思考能力、表達能力和執行能力（四大能力），内在的格局、胸懷、眼光、智慧和境界（五大修煉），以及大願、大勇、大力和大愛（四大品質）。我因此發現了教育核心與根本，找到了行之有效的具體理論與方法。可以說，運用佛法的慈悲和智慧，所有的教育問題和生命問題都不是問題。”

其實，這四大外在能力、五大内在修煉、四大為人處世的品質，不僅僅是孩子，是成人也更需要去感悟與成就的。最好的教育，也許就是，在成就孩子的同時，也成就和改變自己。

我們不能要求孩子做個完美的孩子，愛學習，愛思考。我們自己卻隻耽于享樂，毫無上進的追求。我們要求孩子做個完美的孩子，首先應該問問自己，是不是做到一個完美的家長了呢。

1.學習能力。

俗話說，活到老，學到老。俗話又說，授人以魚，不如授人以漁。從學前教育、三歲入幼兒園、六歲入小學、……、成人入職場、職場晉升，等等，我們無時無刻不面臨着學習與成長。學習能力，我覺得更是一種，複盤能力，從自身或他人的事例，總結經驗和教訓，讓事情向着好的方向自己期盼的方向去發展。

對于孩子來說，學習能力是與生俱來的。我們所要做的，是讓他體會到學習的快樂，讓他知道學習是能有所收獲的，從而去主動學習，去主動收獲知識。更進一步的，培養出來一種，不畏懼任何困難的勇氣，他知道，任何事情，我都是可以通過學習去了解，去攻克的。

2.思考能力。

這是一種舉一反三，換位思考，靈活變通的能力。我覺得，這種能力就是為了解決很多時候我們諸如此類的懊惱，“我為什麼沒有想到呢？”“早知道我就應該不要那樣做了。”“早知道我早就應該那樣去做了。”

3.表達能力。

忘了是哪位名人說過，世界上80%以上的事情都可以通過溝通來解決。父母與子女的溝通也是一門學問。有的孩子善表達，有的孩子不善表達。但我相信，每個孩子都有一顆想表達的心。他們也強烈渴求父母相信他的任何一句話，理解他的每一個感受。但孩子的表達又是破碎零亂的，需要家長去合理猜測，去正确引導。隻有這樣，孩子的表達能力才會越來越強。

4.執行能力。

這一點我覺得也是與家長非常相關的。家長如果是一個光說不練假把式，語言的巨人行動的矮子，又如何去要求孩子具有超強的執行力呢。

1.格局。2.胸懷。3.眼光。4.智慧。5.境界。

這五個詞其實很寬泛。但我覺得，他們都很有意義。如果孩子真正弄懂了這5個詞，将會受益終身。

格局其實是，寬容但有底線，随和而有原則。

胸懷其實是，胸襟廣闊，放眼未來。

眼光其實是，對未來的遠見，決定了你能走多快走多遠。

智慧其實是，一種深刻的洞察，不懼一切的勇氣。

境界其實是，愛心和責任。

1.大願。

人不能沒有夢想。夢想能夠給我們指明前進的方向，賦予我們逐夢的力量。寂靜法師在書中用了整整一章來說明夢想，夢想，應該是偉大、美好和無私的，它不是一定要用來實現，但一定能給我們帶來方向、力量和希望。

夢想是孩子心中一顆小小的種子，我們要和孩子一起呵護它，萌芽，成長，長成一棵參天大樹。

2.大勇。

其實我一直覺得，孩子是世界上最勇敢最無畏的。成人的虛僞膽怯，他們還沒有碰觸過。童真的心，最真誠，最寶貴，也最勇敢。

3.大力。

在電影《蜘蛛俠》中，有一句話，能力越大，責任也越大。這也是兒子很喜歡看的一個電影。這與佛家的大慈大悲大行大願，同樣給我們以啟發，多承擔，多付出。

4.大愛。

願意去分享，去感恩，去祝福，去愛。

說了這麼多，這四大外在能力、五大内在修煉、四大為人處世的品質，是簡單又不簡單，複雜也不複雜，是相互關聯，相互成就的。 希望我們和我們的孩子，都能做到對自己滿意，内心祥和，生命幸福。