著名電視專家雷蒙·威廉姆斯說過：

"電視通過改變人們對現實世界的認識，進而起到改變人與人之間、人與社會之間關系的作用。"

電視節目具有直觀易懂的特點，決定了它對受衆文化要求不高，甚至可以說對受衆文化沒有要求，它直觀的圖像和具體的聲音，讓受衆的參與感也強，且記憶深刻不易遺忘。

所以電視具備了其他媒介難以企及的勸誘與施教這種獨特又神奇的效果。不僅吸引了大人的眼球，對沒有任何人生閱曆的孩子更是充滿了新鮮和神秘感。

也正因為這個原因， 家長們都很害怕電視把孩子帶偏了，所以想方設法的阻止孩子看電視，害怕孩子看電視。但其實電視并沒有我們想象中那麼恐怖，它隻是一種我們認識世界的媒介或工具，隻要利用好這個工具，不僅沒有害處，還對孩子好處多。

美國的堪薩斯大學心理學教授艾列塞·休斯頓一直專注于研究兒童智力發展及開發的課題，他曾經做個一個關于"孩子看電視是否影響學習"的研究。

經過他的研究發現：平均每周看電視10小時的學生，成績大部分都很優秀；而看電視時間比較少或看電視時間超過10小時的學生，他們的成績普遍都很普通，甚至還很糟糕。

1.電視能提升孩子的生活和勞動技能

電視對兒童的日常生活影響非常大，對于幼小的孩子來說，模仿是他們融入這個社會的第一步。

父母雖然是他們的第一模仿對象，但父母的知識、精力有限，孩子的關注點始終在父母身上，也容易産生模仿疲勞。而集畫面、聲音、文字為一體的電視，無疑是孩子模仿的最佳輔助工具。

2.電視能開拓孩子視野

電視作為媒介，它的本職就是傳播。電視上播放的一些科普節目的知識，不僅能增長孩子的見識，也能開拓視野，其中的一些方面是知識淵博的老師或家長也不具備的。

電視裡面的信息各種各樣，上至天文下至地理，還囊括了人情、世俗以及各行各業的知識，簡直就是一個電子版的百科全書。

3.電視能提高孩子的交際水平

就像媽媽們聚在一起談論孩子一樣，班上的孩子湊在一起也需要有共同話題。讨論動畫片就是讓孩子迅速融入"朋友圈"的方法。

如果大家都在興緻勃勃的讨論，而你的孩子卻什麼都不知道，很容易受到同學的冷落，也會讓孩子的自信心大受打擊。要知道，校園暴力的最開始，就是被孤立。

其實我覺得電視隻是我們生活中用于學習娛樂的一個工具，工具本身沒有對錯之分，我們不能因為自己孩子最近看電視太多，導緻學習、生活出現了問題，就簡單粗暴地把闆子打在電視身上，就不讓孩子看電視。這和我們因噎廢食的性質其實是一個道理。

事實上，隻要家長們把握好使用電視這個工具的度，電視就隻會給孩子帶來有利的影響。