對待孩子不能急于求成?愛子之心，人皆有之，從古至今，每一位家長都一顆“望子成龍，望女成鳳”的心願，但是如何有助于孩子的成長，激勵孩子不斷進步？看看明朝首輔張居正是如何做到的，我來為大家科普一下關于對待孩子不能急于求成?以下内容希望對你有幫助!

對待孩子不能急于求成

愛子之心，人皆有之，從古至今，每一位家長都一顆“望子成龍，望女成鳳”的心願，但是如何有助于孩子的成長，激勵孩子不斷進步？看看明朝首輔張居正是如何做到的。

1.一定要了解自己的孩子

張居正安徽鳳陽人，明朝首輔。六個兒子中的三子張懋修很不省事。張居正在他的《示季子懋修書》裡描述：“乃自癸酉科舉之後，忽染一種狂氣，不量力而慕古，好矜己而自足。”

張懋修自幼聰慧異常，老早就知道寫作的一些門徑，引來了一些人的啧啧稱奇。張居正呢？也曾暗自得意，認為三子張懋修是一匹千裡馬，将來肯定前程似錦，一片光明。

誰知兩次科考都不盡人意，自此張懋修陷入了痛苦的深淵。張居正看在眼裡，急在心上。如何讓張懋修重振旗鼓，喚起科考的信心和勇氣呢？張居正就用自己親身經曆來教育和感化三子張懋修。

2.言傳身教，重在以理服人。

張居正在給張懋修《示季子懋修書》的信裡說：“乃其所造爾爾，是必志骛于高遠，而力疲于兼涉，所謂之楚而北行也！欲圖進取，豈不難哉！”

張居正認為，治學和做事情都得嚴格要求，一絲不苟，腳踏實地，量力而行，低調做學問和做人，而一味好高骛遠，做些不切合實際的事，學問肯定不可能有大的收穫，走彎路，摔跟頭是自然的。

原來張居正自幼就有“神童”“才子”等之譽。一次，爺爺張鎮跟張居正說話，當時聲音很大，驚得窗外樹上的蟬蟲唿地一聲飛跑了。

爺爺張鎮借題發揮，告誡張居正：“孩子，知了知了，做學問不可能一知就了。”張居正點點頭，就把爺爺張鎮的這一番話編成一副對聯，這對聯：“學問學問，必須既學又問；知了知了，不可一知就了。”

爺爺知道了，再一次告誡張居正，來了個上聯：“莫做燈籠千隻眼。”張居正靈機一動，吟出下聯：“要當蠟燭一條心。”對得工整，天衣無縫。

張居正自此開始沾沾自喜，驕傲起來，招來一些人圍攻，吃了不少苦頭。于是張居正認為三子張懋修科舉失利，對于打壓一下張懋修的傲氣或許還不算是壞事，因為此前的張懋修太順利了。而張居正就被一些有識之士打壓過。

據說張居正十三歲的時候，從荊州到武昌參加舉人考試。張居正考中了，但是沒有被錄取。刑部尚書顧璘對監試的馮禦史說：“張居正是一個大才，早些發達，原沒有什麼不可，不過最好還是讓他遲幾年，等到才具老練了，将來的發展更是沒有限量。”等到嘉靖十九年，張居正十六歲了，再次參加鄉試，考中了，他才被錄取為舉人。

3.切不可急于求成，坦然接受孩子的現狀

後來，顧璘對張居正說：“古人都說大器晚成，那是中材說法罷了。當然，你不是一個中材。上次我對馮禦史的囑咐，竟耽誤了你三年，這是我的錯。但是我希望你要有遠大的抱負，要做伊尹、做顔淵，不要隻做一個年少成名的秀才。

”張居正又以自己這段親身經曆來教育三子張懋修。譬如丙子年春天，張懋修的幾個兄長都執意要張懋修參加科舉，張居正曾堅決反對，但張居正架不住人們勸說，到最後隻好同意張懋修參加科舉。張懋修科舉失利既在意料之内，又在意料之外。

4.适當的讓孩子承受壓力

張居正對當時一蹶不振自暴自棄的張懋修說：“固望汝等繼志繩武，益加光大，與伊巫之俦，并垂史冊耳！”愛情常遇暴風雨，人生難免不如意。一帆風順的人生實在少之又少，張居正希望張懋修能像他那樣以伊尹、巫鹹為榜樣，将其精神道德發揚光大。而自我誇耀，出人頭地等這些短視行為實在不是他本人意願，因科場失利一蹶不振更不是張居正所希望的。

張居正現身教育果然奏效，張懋修開始把父親作為一面鏡子，很快擺脫了困境，萬曆八年，也就是1580年，中了頭名狀元。

文字來源：大公網

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