這兩天演員、北影博士翟天臨被“學術打假”，除了沖在第一線捍衛學術公平的諸多碩士生、博士生外，還有許多吃瓜群衆想搞清楚本科、碩士、博士的論文到底有何區别。此外，還有一大批正在攻讀碩士、博士學位的同學回憶起了自己的“辛酸”往事，一大批正在思考要不要讀研的學生則變得更加糾結。小編分享一篇文章，告訴大家本科、碩士、博士的區别以及什麼樣的人适合讀博。

本文轉載自微信公衆号“蘭州晚報”（ID：lzwbweixin）。

本科論文

第一章，紅燒肉的定義和類型；

第二章，各種紅燒肉區别和特點；

第三章，東坡紅燒肉的具體特點；

第四章，烹制東坡紅燒肉的主要問題和對策

結論：東坡紅燒肉可以更好吃。

碩士論文

第一章，關于豬肉做法的文獻綜述；

第二章，紅燒肉做法的曆史演變過程；

第三章，傳統紅燒肉制作和研究方式介紹和比較；

第四章，剩餘價值理論對紅燒肉做法的啟示；

第五章，運用剩餘價值論做出紅燒肉的具體方法；

第六章，剩餘價值紅燒肉的創新之處和進一步研究建議。

結論：紅燒肉很好吃，但是吃的過程中注意區分，剩餘價值理論指導下的紅燒肉做得會更符合社會主義實踐發展。

博士論文

序言：曆史中豬肉食譜的文獻綜述、理論意義和現實價值、不足和問題。

第一篇（第一章到第三章）：豬是怎樣養成的；

第二篇（第四章到第五章）：豬的各個部分肉質的區分和作用；

第三篇（第六章到第七章）：理論的不同發展階段對紅燒肉發展的影響和啟示；

第四篇（第八章到第十章）：紅燒肉制作的實證研究（變量選取、理論模型和計量分析）；

結論：紅燒肉是不是可以吃取決于很多複雜的因素，總體來看，在滿足一定約束條件的情況下紅燒肉是不錯的營養、美容食品，但操作過程的障礙還需要通過真學、真懂、真用剩餘價值理論，有必要的情況下需要進行理論創新和政策支持，使紅燒肉更好地實現增加營養、避免增肥和促進社會和諧的作用。

畫個圈圈告訴你本科、碩士、博士的區别

想象這個圓圈代表了人類的所有知識。

你小學畢業時，了解了其中一小部分。

高中畢業時，了解了更多。

拿到本科學位後，你有了自己的專業。

碩士學位讓你對自己的專業有了更深的鑽研。

繼續閱讀學術論文，你會逐漸抵達人類知識的邊界。

一旦抵達了邊界，你便專注于此。

你花幾年的時間試圖突破邊界。

終于有一天，你推動了它。

這個凸出來的部分，讓你獲得了博士學位。

當然，對你而言，這個世界看上去不一樣了。

但别忘了全局是長這樣的。

這是一組非常生動的圖畫，最後那張圖更是“意外結局”的典範。它讓人感受到自身的渺小，對于走在碩博道路上的人來說是非常必要的提醒：

不要因為推動了一點邊界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的領域中，忘記了這個世界的遼闊和豐富。

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