兒童寫作屋前面推送了一篇文章《這份二年級的走心書單，少而精》之後，許多家長留言求一年級書單，原以為對于各種閱讀書單，家長們應該是見慣不驚了，而且應該更傾向于名師們的推薦，不曾想還有那麼多家長願意接受我的推薦，在此謝謝大家的信任。

我再次重申：我推薦的書不夠全、不夠多，但都是我親自閱讀過，并且推薦給學生後大受歡迎的書，所以，我的推薦很謹慎，下面這些推薦都是我非常欣賞的作品。

《字的小詩》是台灣金鼎獎得主林世仁創作的一套關于漢字的小詩。

作者根據這些字的字形、結構、聲音、含義等特征，加上想象，寫成了一首首小詩，每首詩都像一個小故事，而且充滿童趣，富有哲理。這些詩的聯想，未必符合造字的本義，卻有遊戲的趣味。透過這些詩，詩人打開想象空間，為文字注入創意的能量，讓小朋友發現：哇，原來文字這麼好玩，一個字就藏着一個心情、一種想象、一個故事。

這套《字的小詩》不僅可以幫助小讀者識字、讀詩，還可以引導孩子創意思考，發散思維，在思想的浪花裡深切感受漢字的神奇、美麗。

這套書一共有三本，包括：《字字有意思》《字字小宇宙》《字字看心情》，每本書裡又分為不同的篇章。

書中的插畫也與小詩相映成趣，色彩明麗，是插畫家在文字世界裡的新創意。

《絕非普通人》系列是法國作家弗雷德裡克·李維的作品，而且文字和插畫均由他一人獨自完成。本系列一共6本，包括《紅發球艾米麗》《扁平人阿爾多》《吸鐵石愛德蒙》《大長腿蘇珊娜》《氣球人巴納比》《大腳丫艾斯特》。

由書名可見，每本書都講述了一個變異人的故事，可謂童書版的《變形記》，他們異于常人的某個特點給他們帶來了不一樣的人生經曆，故事想象大膽，幽默風趣、情節引人入勝。

本系列書籍文字幹淨，故事情節清晰，可以為将來孩子寫人作文打下閱讀基礎。此外，故事中的主人公化缺陷為優勢，最終鹹魚翻身，也給孩子以積極正面的影響。

這套書絕對是孩子喜歡反複閱讀的書。

本系列是由美國著名童書作家及畫家艾諾·洛貝爾創作的4本系列小故事，講述了青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當中的種種趣事。這4本分别是《青蛙和蟾蜍——好朋友》《青蛙和蟾蜍——好夥伴》《青蛙和蟾蜍——快樂時光》《青蛙和蟾蜍——快樂年年》，每本書由5個小故事組成。

作者洛貝爾運用日常生活中最平凡的場境及生活點滴，透過想象的魔力，大量運用對話描寫，展示了青蛙和蟾蜍特殊的個性、純真的友誼。短小的故事讓孩子閱讀毫無壓力感、至真至情的情感令孩子喜愛、文字使用的精妙更是培養孩子文學感的絕好範本。

一位古怪熱情的卷毛老師，帶着八個性格各異卻好奇心旺盛的孩子，開着一輛可以随時變形的校車，上天入地，穿越時空，身臨其境體驗各種刺激好玩的科學實驗……

該書将奇特想象和抽象科學知識完美融合的科普讀物，每冊的信息量都非常豐富，情節驚險刺激，語言生動爆笑，對話童稚可愛。它的知識清晰嚴謹，展示了一種新奇的、迷人的、另類的自然科學教育方式。每個看過神奇校車的孩子都會夢想說：我也想要一輛神奇校車！

《神奇校車》系列共6個版本，共73冊。分為圖畫書版、橋梁版、動畫版、漫畫版、人文版、手工益智版，每個版本的内容完全不一樣的。家長可以根據孩子感興趣的話題來選擇版本。當然，如果孩子喜歡這種風格，也可以全部入手。

這本經典童書不需要介紹，相信大家都非常熟悉。之所以要特别提到這本書，是因為很多家長可能在一年級之前給孩子買過繪本讀過，便以為不需要再看了。但文字版和繪本各有所長，不可相互取代，繪本的圖畫補充了文字外的細節，但文字也有繪本無法取代的意境。因此我認為在孩子識字之後，應該讀一讀無删減的文字版《安徒生童話》，讓孩子體會文字表達的力量。

最後，需要特别指出：很多家長以為繪本是低幼讀物，孩子上小學後就沒必要讀了，這種看法是錯誤的。繪本适合0——99歲的人閱讀，不同年齡的人都可以從同一本繪本中找到屬于自己的收獲。近年來，高考作文題公布後，甚至有人用各種繪本去串寫高考作文題目，可見繪本絕不是低幼讀物。所以，家長千萬不要剝奪孩子閱讀繪本的權力，每一顆閱讀的種子都會在适當的時候開出旖旎的花。

如果你有孩子閱讀方面的困惑，歡迎留言！