2歲孩子不說話?

我最常聽家長跟我分享:哎呀!我家孩子到現在2歲了怎麼還不不開口說話，不知是哪裡出了問題?該讓醫生瞧瞧嗎??還是再大一點就會好了呢?

不會說話可能的原因

孩子的語言發展，通常與遺傳.智力.聽力與環境刺激有關，絕大多數通過與家長們實際深談後發現，孩子不開口說話或者不太願意表達的原因主要都是因為"環境刺激不足"所造成的。

一.孩子不須說，大人主動幫忙做跟說

孩子在家裡總是被大人呵護得非常好，隻要孩子一個眼神一個動作，大人馬上自動滿足孩子的需求，根本不須孩子開口說話，因此，孩子相對就減少說話的機會。

二.互動對象少

孩子在家裡頭沒有太多可以互動的對象，即使有，爸爸媽媽或者保姆.照顧者，總希望孩子隻要乖乖不要吵，安靜在一邊玩玩具就好，這對孩子的語言學習是會有影響的。

三.父母與孩子天生的特質

孩子的語言發展與遺傳有關，其實一個孩子不開口說話，有可能也是因為父母親平常是鮮少說話或者不愛說話的人，與孩子溝通時可能不超過幾句，甚至隻是單向對話方式，長期下來，孩子本身若是詞彙量不多，相對就不太願意表達。

四.孩子本身詞彙量不足

通常孩子不會說話，很多時候是孩子本身的詞彙累積的不夠多，所以無法有太多的語詞與句子可以運用。

那麼在家裡如何引導孩子說話?

在家裡如何引導孩子說話呢?其實很簡單并不困難，隻要通過幾個小技巧，孩子的表達慢慢就可以進步!

01

通過互動對象讓孩子仿說

引導孩子說話，一定要有互動的對象，通過與他人的互動與對話學習仿說，在仿說的過程中可通過動作和手勢加深孩子們對于語詞的印象。但是仿說要适時，不要過度以免造成孩子的壓力，可以多與遊戲的方式讓孩子學習。

02

制造孩子說話的機會

通過仿說孩子累積一定的詞彙後，會嘗試開口表達自己的想法，建議這時候要鼓勵孩子多開口說話表達他的生理需求與感受，例如:我肚子餓了，想喝奶奶，避免大人主動滿足孩子的需求。反而會養成孩子不願意開口說話的習慣

03

引導孩子指物說話

除了仿說之外，家長不妨多多善用生活環境中的人事物。引導孩子通過具體物品與事件嘗試表達，從一開始單一語詞的積累後，慢慢引導孩子拉長句子。例如:杯子/這是一個杯子/這是一個黑色的杯子/這是我每天喝水要用的杯子。以循序漸進的方式讓孩子學習。

04

多讀繪本給孩子聽

在家裡，家長每天可撥出一段時間讀繪本給孩子聽，孩子在聆聽的過程中，通過聽來累積孩子的詞彙量，有家長說:那麼是否可以放故事音頻給孩子聽，這個方法盡量不要太多，因為對孩子來說那樣的聲音其實并不自然，聽讓孩子不喜歡讀繪本，反而會适得其反。

孩子不說話與感統有關嗎?

孩子不開口說話，其實背後原因很多，然而會不是因為感統的問題而導緻的呢?我們能如何做初步的判斷呢?

01

是否理解别人的指令

孩子開口說話的快慢本來就有個别差異，不能以孩子語言發展的快慢來判定一個孩子是否聰明?語言的溝通與表達，很重要的一個環節是，必須能聽懂别人在說什麼，所以在與孩子互動的過程中，孩子雖然沒有開口表達，但能夠理解别人所傳達給他的指令并完成，那麼家長們不必擔心，再給孩子一點時間，準備好了就會開口說話的。

倘若孩子對于他人所抛出的指令訊息無法接收或者回應時，這時候我們就得持續追蹤觀察。

02

肢體動作是否豐富

孩子學習語言的過程中，很重要的一個部分是通過肢體語言來學習語言，一個孩子本身肢體語言豐富，未來語言學習上是會較快且豐富的。

03

詞彙量沒有明顯進步

詞彙量的多少，會影響孩子的表達，詞彙量多少主要是依據孩子本身在一個時期或區間所達成的詞彙量是否有增加，若沒有增加或停滞就必須找出可能的原因。因為這可能會伴随孩子其他的感統問題。

04

眼神與人沒交集

孩子不開口說話若伴随感統上的問題，最明顯的狀況就是眼神無法與人有交集，甚至無法接收他人賦予的指令，這時家長們就要注意了，這部分可能就要尋求專業協助，一般孩子有這樣的狀況産生，可能是伴随情緒.社會行為上的感統問題，對他未來學習上會有所影響，應及早發現原因，并進行課程的安排與支持。

一開始語言的啟蒙來自環境

孩子的語言學習并不需要

特别安排一堂課，

而是在生活中

運用不同的情境與互動，

自然而然讓孩子學習語言~