導語:上學後，學生被條條框框的規矩約束着，上課不能随意說話，不能睡覺，放學回家還要寫作業，學生可謂是疲憊不堪。

一不小心，有的學生就感冒了，便準備向老師請假，但是一般的假條老師是看不上眼的，于是初中生靈機一動，寫下了“文言文”請假條，文筆一流，簡直叫人驚豔。

說到初中生，那可是相當厲害的，有些語文水平強悍的初中生，不僅能把古詩倒背如流，還能把每首古詩都翻譯一遍，甚至說出寫作背景，讓人忍不住感歎，江山輩有才人出。

更厲害的是，這些初中生還會活學活用，把從古文、古詩中學習到的東西應用到寫請假條中，初中生寫下咽喉疼痛不語，難以赴課堂，因而求假暫返，躊躇難抉擇，這小詞極具古風古韻，語文老師看後非常欣慰，班主任更是直接準假。

有的學生請假就跟鬧着玩似的，有點事兒就要請假，擺明了就是不願意來上學，這可愁壞了家長和老師，但他的請假條寫得像模像樣，老師還無法拒絕，一位同學因為家裡發大水，要跟老師請20天的假，家裡的情況耽誤學生學習嗎？實屬疑惑。

這不算啥，還有初中生要請産假，是不是吓一跳？但其實是家裡的小豬下崽兒了，初中生想要幫忙照顧。家裡明明有家長呢，初中生能起到什麼作用呢，這絕對是此地無銀三百兩了。

還有初中生是因為很久沒有請過假，想要體驗請假的感覺，這不就是想享受一下一天不上學的日子嗎？其實不上學的日子更難受，自己一個人在家多無聊啊，倒不如和同學們一起坐在教室中學習呢。

因為疫情的影響，學生能在學校中學習的時間可謂是相當的少，哪個地方一旦出現疫情了，學生便可能被迫回到家中上網課，因此學生應該珍惜在校的時間盡量少請假，防止同學之間的感情變淡，不利于學生在學校裡發展一段深刻的友誼。

此外無特殊原因經常請假的學生，會給老師一種不愛學習的感覺，老師不喜歡，在上課的時候也不願意叫這樣的學生回答問題，學生便不能收獲自信，也無法認識和學習到更深刻的知識，對學習成績的提高可謂是有百害而無一利。

學習最忌諱三天打魚兩天曬網了，知識需要常學常新，沒有一顆持之以恒的心，學生又怎麼可能在學習中收獲快樂并在學習中取得不俗的成績呢？

學生即使請假，也不要忘了詢問老師所留的作業，一來能夠給老師一個好印象，讓老師明白學生并非是因為不願意學習而請假的，二來老師所留的作業都是重點内容，以後學生自己複習的時候用得到，建議學生把老師留的所有作業專門記錄在一個本子上。

學生還要利用假期的時間查缺補漏，課堂上老師所講授的知識可謂是重中之重，學生卻沒有聽到，那學生隻能選擇别人玩耍的時間實現彎道超車了。

在放假的時候，學生應該做好自身的規劃，盡量讓學習的時間多一點玩耍的時間少一點，而且學習的時候要異常的認真做到高效學習。

學生還可以請一個家庭教師，最好是來自于名牌大學的，學霸們都有自己的一套學習方法，學生可以參考學霸的學習方法，再和自身的學習方法相結合，達到學習方法的升級，對學習有獨到的理解了，學生自然能夠輕而易舉地實現超越。

筆者寄語：上學的時候，學生需要請假的時候有很多，有的學生會抹不開請假，有的學生卻把請假當成了家常便飯，這兩種情況都不是良性的請假行為。

學生要請假的時候應該告訴家長，然後由家長告訴老師，這樣才更有可信度，當然前提是學生真的有急事要請假，不然狼來了的故事說過太多遍之後，學生以後一天假期都将請不下來了。

像是因為上網吧、出去約會等情況進行請假，那學生的心思完全沒在學習上，家長有必要對學生進行一番教育了。

今日話題：看了初中生的請假條後，你有什麼感受？歡迎留言。

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