邯鄲市肥鄉區第五中學

漫漫人生路，細數每一個腳印，回首每段時光，都可以成就别樣體驗，重塑精神世界。

青春有感

01

别樣的風景

2004 姜子鑫 指導教師：張丹娜

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落日熔金，暮雲合璧，人在夕陽處，那抹身影成為我眼中最美的風景。

———題記

落紅還沒化作春泥，石榴已經有了笑意，久别的蟬鳴伴随夏日而來。落日的餘晖，淡淡地籠罩着靜谧的小屋。我們渡過了别樣的一天學習——網課。

晚風徐來，輕輕吹過我的桌前，身邊除了手機和書本外，還有默默陪伴的母親。借着落日的餘光，我猛然發覺母親的雙鬓被光陰染得有了青絲，那張未被歲月眷顧的臉上多了幾絲憔悴與疲憊，原來烏黑的頭發裡也夾雜着些許銀絲，眼角也留下了道道痕迹，還有那逐漸幹癟的雙唇和日益增多的皺紋……

夕陽拉長了母親的身影，望着那抹身影，思緒大門緩緩打開，我回想着那一個個平凡而美好的瞬間：網課期間，我放棄、堕落的時候，是母親費盡心神一次又一次把我從深淵裡拉出來，對我悉心的指導。在這個網課中，母親處處留下了她的痕迹：那裡有她陪我走過的腳印；那裡有她語重心長地話語；那裡有她在我成功的時候默默的微笑……

時間飛快的流逝着，做完作業，母親為我端來一碗熱氣騰騰的面條，上面還放着一個荷包蛋，看着就大有食欲，這雖然不是什麼山珍海味，但這蘊含着母親對我深深的愛。

夜靜了，月光淡淡籠罩着這個靜谧的小屋，晚風輕輕吹過，伴随着沁心的香氣，一陣花雨，在一抹身影前飄過……

02

自律為青春添色

2004 蔡安琪 指導教師：張丹娜

唐僧成佛不是源于取得真經，而是取經路上曆經了重重磨難。

——題記

仲夏将至，梧桐青郁，勁草已長，庭華芬芳。掐指一算.初中生活也将近兩年。那杏花煙雨的年少時光也如流水般一去不複返。我望向窗外，猛地一縷陽光，透過窗戶跳到了我的手上，我被那縷陽光勾起了思緒……

這是上網課後來到學校的第二個星期。臨近期末，回想剛才課堂上，老師的一句話：“你們好好想想，你們在上網課期間做到問心無愧了嗎？”

我沉默了，我好像沒有，沒有對自己負責，沒有對老師負責。網課，是對我們的一個挑戰，但我成功了嗎？似乎沒有，如果我在這期間努力一點點，自律一點點，結局是不是會不一樣。與其說是網課害了我，倒不如說.我害了我自己。

我看着書桌上那一張張試卷，聽着老師激勵的演講，翻看着曾近的筆記，我的思緒飄向窗外。窗外天空湛藍，時不時有兩三隻小鳥穿過雲層，飛向太陽，去追尋陽光。

我内心一動，少年也應該如此，彼方尚有榮光在，不懼少年來日方長，我們是燦爛的餘晖，用奮鬥和激情，引去天空一片絢麗。 唐僧成佛不是源于取得真經，而是取經路上曆經了重重磨難。雖然有時會被烏雲遮蔽，會迷茫，會落魄，但我相信，隻要我們努力拼搏，就會沖破層層烏雲，揭開蒙蒙霧霭，迎來陽光。 青春是熱烈的，是絢麗的。網課，我明白了青春的美好在于充滿汗水與拼搏。它成就了我，重塑了我，讓我懂得了努力與自律是青春的本色。

人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少。我要改寫結局。從現在起，開始努力，重新拼搏，與青春最好的模樣相遇！

03

别樣的網課

2004 張藝冉 指導教師：張丹娜

燥熱的季節，别樣的網課，用青春來回憶，用時光來儲存。

——題記

時光荏苒，歲月蹉跎，時光在生活中留下輕盈的足迹，裹挾着夕陽的美好悠然而去.散盡了回憶裡的濃郁，曾何幾時我也苦度日夜，如今隻感流年似水、一去便不可複追。歎網課光陰，思緒湧動，尤其是姥姥那句句語重心長的話，一直在我心中蕩漾……

緩緩打開那段令我後悔，且存有遺憾的過往。網課期間，毀了許多人也成就了一些人，而自律是便其中的關鍵.

網課前期的我像是一個“自由自樂,無憂無慮”的潇灑之鳥，沒有了老師的約束，我也是心自飛揚。上網課常常集中不了注意力，所以導緻了我盡管耳邊回蕩着抑揚頓挫的講課聲，但内心卻早已天馬行空。于是便在這樣吊兒郎當的狀況下上兩個星期的網課，迎來了期中考試。果然不出所料，成績慘不忍睹，我擔憂受怕了一節課。此時老天爺可憐我，也嘀嗒嘀嗒下起了小雨。

淅瀝的雨水像斷了線的珍珠，沒有節秦的往下摔，年邁的姥姥，在屋檐下不緊不慢地搓洗着衣服。一通電話打來，我心跳逐漸加速，心也緊跟着到了嗓子眼。果不其然是因為我成績下滑嚴重而打來的批評電話。老師的聲音如根根銀針刺進我的心窩，此時我的心也像那顆顆珍珠狠狠地摔在地上。

挂了電話，我以為姥姥要批評我，但她卻用粗糙的手輕輕撫起了我的手說：“孩子，學習是跟自己學的，不是沒人監督，監督你的是你自己……”，我看到年邁的姥姥擔心和鼓勵的眼神，心中便發誓要自律好好學習，她的話也一直在我心中蕩漾……

别樣的網課因為姥姥才沒有留有太大的遺憾.沒辜負了我最好的青春.

溫柔的夕陽撒在身上，勝利的曙光就在前方。我選擇追尋那道光，讓自己的人生綻放出最美的花兒來。

用青春來記錄·儲存最燦爛的自己，見證最努力的自己！