1、《書都不會讀，你還想成功》。這本書不是純理論的書，所謂磨刀不誤砍柴工，它有生動而吸引人的故事情節，可以讓老師在休息之餘輕松閱讀；另一方面它又是一本實戰性的指導書，我們可以邊讀邊按書中指導去做，一個月的時間，足夠可以養成初步的閱讀習慣。
2、《讀懂孩子——學生心理學手冊》。教育孩子首先要了解孩子。種莊稼，需要了解莊稼的習性；教育孩子，也需要了解孩子成長的特點和規律。本書的作者奧貝爾既是一位心理學家，又是一位教師，在充分理解教師和家長在育兒過程中各種困惑的基礎上，向大家推薦了三個非常重要的心理學理論：依賴、無意識和沖動。
3、《教育方法學》。是基于教學實踐的理論，是指導課堂教學實踐的學問，落實到課堂教學實踐，最能體現佐藤學教育方法學的教學行為就是“聽”與“做”。
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