陳标《贈元和十三年登第進士》詩詞賞析

文：枯木

《贈元和十三年登第進士》

【唐】陳标

春官南院粉牆東，地色初分月色紅。

文字一千重馬擁，喜歡三十二人同。

眼看魚變辭凡水，心逐鹦飛出瑞風。

莫怪雲泥從此别，總曾惆怅去年中。

陳标是唐朝詩人，生卒和籍貫不詳，中晚唐詩人，宋劉克莊《後村詩話後集》記載：“張洎序項斯詩雲：‘元和中，張水部為律格，清麗淺切，而巧思動人，字意清遠，惟朱慶餘一人親受其旨，沿流而下，則有任蕃、陳标、章孝标、司空圖等，鹹及門焉’。”。從中看出陳标詩學張籍，朱慶馀有贈詩《送陳标》：“滿酌勸童仆，好随郎馬蹄；春風慎行李，莫上白銅鞮。”，看來同朱慶馀頗有交情。

朱慶馀以《閨意獻張水部》蜚聲詩壇，也是千秋佳話。唐代科舉是署名考試，并不封卷糊名，知貢舉等主試官員除詳閱試卷外，有權參考舉子平日的作品和才譽決定取舍。當時的地位較高或者文壇有名望的官員可以推薦人才，參與決定名單名次，謂之“通榜”。因此舉子們為了增加中舉的可能性，經常把自己以前的詩文加以編輯，寫成卷軸，在考試前送呈有地位者，以求推薦，此後形成風尚，即稱為“行卷”。

朱慶馀就是給當時的著名詩人張籍寫了一首詩探問自己能否中舉，也就是《閨意獻張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”，委婉雙關，措辭巧妙，張籍十分贊賞朱慶馀的才華，于是也回了一首：“越女新妝出鏡心，自知明豔更沉吟。齊纨未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。”，在張籍的大力推薦下，朱慶馀得以中舉。

唐朝科舉如此，并非是刻意讓人運作，而是優中擇優，盡可能選取有才華的舉子，畢竟當時中舉代表着功成名就，“朝為田舍郎，暮登天子堂。”，因而多方考慮。然而不管哪種考試，通過科舉遴選人才總有不公平的，唐朝有很多著名詩人都是多年科舉不能中進士的例子。

參加科舉，高中進士，在當時可是一日兩重天，登上榜的進士從此有可能飛黃騰達，最次也會安置官職，然而落榜之人依然是庶民百姓，隻好繼續攻讀。陳标的這首詩就是描述當時的情形。

《贈元和十三年登第進士》指出詩作創作年代，為唐憲宗元和十三年（818年），陳标為長慶二年（公元822年）登進士第，當時還是白衣。

“春官南院粉牆東，地色初分月色紅。”，“春宮”指禮部。春宮為古官名，即宗伯，颛顼氏時的五官之一，掌理禮制、祭祀、曆法等事。唐光宅元年（684），曾改禮部為春官，改禮部尚書為春官尚書。神龍元年（705年），唐中宗複位後，複原名，因而後世以春官為禮部的通稱。唐代前期由吏部住持科舉考試，開元二十四年（736年）将主試權轉禮部管轄。首聯描寫科舉考試開榜時的情形。在禮部南院的東邊粉牆上張貼中幫進士名錄，淩晨時分，大地和天空的顔色剛開始分清，大地還是灰色，天空已經開始變亮；月亮尚未落下，太陽即将升起，陽光照在月亮上，因而顯得月亮是紅色。描寫了很早就貼出了進士榜。

“文字一千重馬擁，喜歡三十二人同。”，進士榜由中舉的舉子姓名和籍貫組成，可以看出元和十三年隻有32人中榜，字數不過千餘字。當時舉子們大多自己不敢看榜，而是住在驿站，由驿站的專門的人騎着快馬看榜，如果有高中的就立刻打馬歸來報喜讨賞。因而颔聯描寫了人們圍擠觀看進士榜的情形，大意是：進士榜不過寥寥千字，僅僅隻有32人，然而圍觀的人滿為患，大多數準備報信的騎着馬重重擁擠觀看，可以想象這些中榜的進士心情是一樣的興奮喜悅。

“眼看魚變辭凡水，心逐鹦飛出瑞風。”，“魚變”即魚躍龍門的典故，在中國古代神話傳說中，黃河鯉魚跳過龍門（指的是黃河從壺口咆哮而下的晉陝大峽谷的最窄處的龍門），就會變化成龍，因此用“魚變”比喻高中進士。頸聯大意為：眼看着這些舉子高中進士，從此魚躍龍門，心情自然非常喜悅，就好像黃雀在祥瑞的風中飛翔。描寫了舉子們中舉的興奮心情，對偶工整，用典妥帖。

“莫怪雲泥從此别，總曾惆怅去年中。”，“雲泥”指的兩重天，典故語出《後漢書·逸民傳·矯慎》：“（吳蒼）遺書以觀其志曰：‘仲彥足下，勤處隐約，雖乘雲行泥，栖宿不同，每有西風，何嘗不歎！’”，雲在天，泥在地，差異很大。尾聯大意為：從此以後，中舉的和落榜的一個在天一個在地，然而請不要以之為怪，大家去年都曾經經曆過惆怅失落。

陳标這首詩，描寫了唐朝得中進士的情形，面對科舉考試，“朝為田舍郎，暮登天子堂”，一起一落反差很大，感歎人生命運難以琢磨，餘意未盡，令人深思。

如今的高考延續了過去的科舉考試，不過已經不是遴選人才而是普惠教育了，遴選上升為公務員考試，而高考隻是一個受教育的資格，就如此，依然是每到高考季節，人頭攢動，為了能進入名校八仙過海各顯其能，不過還好，總比唐朝一考定終身強的多！人生道路的選擇很多，并不僅僅是進入大學或者考上公務員那麼狹窄了，正所謂“君若有志非蓬蒿，行行狀元不是考”，以此勸勉那些沒考上大學的學生們吧。

2019/6/26榆木齋